Wenn Ihr Kind schon vor der Schule einen besonderen Förderbedarf aufweist, kann es unsere Schulvorbereitende Einrichtung (SVE) besuchen. Hier bieten wir Kindern von drei bis sechs Jahren eine gezielte und intensive Unterstützung zur Vorbereitung auf die Schule. Im Rahmen von Kleingruppen- oder Einzelförderung stärken wir Wahrnehmung, Denken, Motorik und Sprache. Weitere Schwerpunkte sind die Entwicklung des sozialen und emotionalen Verhaltens. Ziel der SVE ist das Erreichen der Grundschulfähigkeit. Unsere Mitarbeiter beraten die Eltern bei der Entscheidungsfindung, welches der geeignete Lernort für ihr Kind ist. Neben der Allgemeinen Schule kann dies auch – bei anhaltendem Förderbedarf – die Diagnose- und Förderklasse an der Nikolaus-von-Myra-Schule oder an einem anderen Förderzentrum sein.

Mit diesem Angebot unterstützen wir schulpflichtige Kinder, die in der allgemeinen Schule nicht oder nicht ausreichend gefördert werden können. Unser Unterricht richtet sich nach dem Lehrplan der Grundschule. Dabei werden die Lerninhalte der ersten beiden Jahrgangsstufen in drei Jahren vermittelt. Ziel ist die Rückführung der jungen Schüler an die Grundschule. Bei einem umfassenden sonderpädagogischen Förderbedarf ist aber auch ein Verbleib an der Nikolaus-von-Myra-Schule möglich.

Für den Unterricht und die sonderpädagogische Förderung von Schülern der Jahrgangsstufen 3 und 4 wurde von unseren Lehrkräften ein eigener Lehrplan entwickelt. Er basiert auf dem Bayerischen Lehrplan für Grundschulen und dem Bayerischen Rahmenlehrplan „Förderschwerpunkt Lernen“. Schwerpunkte sind Sprechen, Lesen, Schreiben und Rechnen sowie die Entfaltung der sozialen Kompetenzen. Ein mögliches Ziel ist der anschließende Besuch der Mittelschule. Bei entsprechendem Förderbedarf ist auch ein weiterer Besuch der Nikolaus-von-Myra-Schule möglich.

Für den Unterricht und die sonderpädagogische Förderung von Schülern der Jahrgangsstufen 5 und 6 wurde von unseren Lehrkräften ein eigener Lehrplan entwickelt. Er basiert auf dem Bayerischen Lehrplan für Mittelschulen und dem Bayerischen Rahmenlehrplan „Förderschwerpunkt Lernen“. Schwerpunkte sind die Entwicklung von Selbstständigkeit und Kooperationsfähigkeit. Anhand vieler gesellschafts- und naturwissenschaftlicher Sachthemen lernen die jungen Menschen, sich Wissen zu erarbeiten und fachbezogene Arbeitsweisen anzuwenden. In dieser Förderstufe erfolgen bereits erste berufspraktische Erfahrungen über die Teilnahme am Boys- und Girlsday.

Die Jahrgangsstufen 7 bis 9 dienen der Vorbereitung auf das spätere Berufsleben. Dabei ist das Unterrichtsfach „Berufs- und Lebensorientierung“ (BLO) ist von besonderer Bedeutung. Auf der Grundlage ihrer Interessen und Vorlieben entwickeln die jungen Menschen hier Kompetenzen zur selbstverantwortlichen Lebensplanung und Lebensgestaltung. Dabei reflektieren sie auch ihre persönlichen und beruflichen Vorstellungen. In der hauswirtschaftlich-sozialen bzw. in der gewerblich-technischen Praxis vertiefen sie fachspezifische Methoden, Techniken und Inhalte. Hinzu kommen Praxiserfahrungen in Form von Betriebsbesichtigungen sowie je zwei 14-tägige Praktika in Jahrgangsstufe 8 und 9 in Werkstätten des BBW und / oder in Betrieben im Einzugsbereich der Schule.

Zusätzlich gibt es noch zwei Stütz- und Förderklassen (SFK), in denen wir Jugendliche mit erhöhtem Förderbedarf im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung unterrichten. In Zusammenarbeit mit dem Jugendamt bieten wir hier eine intensive Begleitung und Unterstützung. Ziel ist es, den jungen Menschen das Erreichen eines Schulabschlusses zu ermöglichen und ihnen realistische Perspektiven für eine berufliche Zukunft zu eröffnen.

Die Mitarbeiter des Mobilen sonderpädagogischen Dienstes (MSD) begleiten Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vor Ort an der allgemeinen Schule. Neben individueller Diagnostik und passgenauer Förderung unterstützen und beraten wir neben den Kindern und Jugendlichen auch deren Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte und Schulen. Bei Bedarf erfolgt eine Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen, Ärzten, Psychologen, Therapeuten, oder Ämtern.

Die Unterstützung durch die Mobilen Sonderpädagogischen Hilfen (msH) findet an Kindertagestätten statt. Die Arbeit der MSH ist mit den Tätigkeiten des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes vergleichbar. Die Mitarbeiter bestehen aus Studienräten und Studienrätinnen im Förderschuldienst sowie Heilpädagogischen Förderlehrern und -lehrerinnen. Schwerpunkte der Arbeit sind Diagnostik sowie Beratung und Zusammenarbeit mit allen Beteiligten (Eltern, Erzieherinnen, Therapeuten, Ärzte, Fachkräfte oder andere Einrichtungen). Ziel ist die Förderung des Kindes in den Bereichen Sprache, Wahrnehmung, Verhalten, Lernen und Motorik.

Mit unserem Sonderpädagogischen Beratungszentrum stehen wir Schülerinnen und Schülern sowie Eltern und pädagogischen Fachkräfte zur Verfügung. In Kooperation mit der Heinrich-Sinz-Schule (Sonderpädagogisches Förderzentrum Hochwang) bieten unsere Sonderpädagogen Beratung und Unterstützung bei Fragestellungen und Auffälligkeiten in den Bereichen Wahrnehmung, Lernen, Motorik, Sprache und soziales Handeln und emotionales Erleben. Bei Bedarf vermitteln wir Kontakte zu weiteren helfenden Einrichtungen und Diensten. Die Beratung ist individuell, unterliegt der Schweigepflicht und ist kostenfrei.

Die Jugendsozialarbeit, kurz JaS genannt, ist ein kostenfreies Angebot der Jugendhilfe. Es steht direkt an der Schule zur Verfügung und ist gedacht als Schnittstelle zwischen Familie und Schule. JaS hat das Ziel, Kinder und Jugendliche in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zu fördern. JaS richtet sich an Schüler sowie deren Familien und Lehrkräfte in allen Jahrgangsstufen von der 1. bis in die 9. Klasse.

Zu den Angeboten von JaS zählt die Beratung bei Mobbing, Konflikten, Integrationsschwierigkeiten und Alltagsproblemen in Einzel- oder Gruppengesprächen. Auch bei der Planung und Durchführung klassenübergreifender Projekte (z. B. geschlechtsspezifische Gruppen) oder themenbezogener Projekte innerhalb einer Klasse bietet JaS Unterstützung. Zu guter Letzt ist die JaS eine Anlaufstelle für Fragen im Bereich der Jobsuche. JaS erfolgt in intensiver Zusammenarbeit mit Schulleitung, Lehr- und Fachkräften der Schule. Es besteht eine enge Vernetzung und Kooperation mit anderen Fachstellen und Einrichtungen. Persönliches wird dabei vertraulich und verantwortungsbewusst behandelt.